Professores e orientadores pedagógicos da Rede Municipal de Ensino de Balneário Piçarras participam de uma formação continuada voltada ao fortalecimento das práticas pedagógicas e à promoção da equidade na Educação Básica.
O percurso formativo, denominado “Práticas de Ensino para Equidade na Educação Básica”, é conduzido pela professora Joice Lilian Voltolin e promovido pela Secretaria Municipal de Educação.
A proposta busca contribuir para o desenvolvimento profissional dos educadores, estimulando práticas mais inclusivas, colaborativas e contextualizadas. O objetivo é ampliar as condições para que todos os estudantes tenham assegurados o direito à aprendizagem, a participação e o sentimento de pertencimento no ambiente escolar.
Formação é dividida por áreas de atuação
Os encontros são organizados em grupos de acordo com a área de atuação dos profissionais.
O Grupo 1 reúne professores pedagogos dos 2º e 5º anos, além de orientadores pedagógicos. Já o Grupo 2 é formado por professores de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, também com a participação de orientadores pedagógicos.
Entre os conteúdos trabalhados estão temas como equidade e direito à aprendizagem, Educação para as Relações Étnico-Raciais, educação antirracista, currículo, planejamento, gestão da sala de aula, aprendizagem colaborativa, avaliação para equidade, diversidade, território e pertencimento.
A formação também procura aproximar os conteúdos teóricos do cotidiano das escolas. Para isso, os profissionais participam de estudos de caso, oficinas de planejamento, análise de práticas pedagógicas e materiais curriculares, atividades colaborativas e momentos de troca de experiências.
“Buscamos aproximar teoria e prática, incentivando os profissionais a analisarem suas próprias experiências em sala de aula, identificarem barreiras à aprendizagem e planejarem estratégias capazes de ampliar a participação e o desenvolvimento dos estudantes”, explica a secretária de Educação, Blaise Keniel da Cruz Duarte.
Capacitação segue políticas nacionais de equidade
A iniciativa está alinhada à Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ).
O conteúdo também contempla a implementação das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que estabelecem a inclusão da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena no currículo escolar.
A formação considera ainda referenciais estaduais e municipais relacionados à educação para as relações étnico-raciais, reforçando a busca por uma educação que reconheça a diversidade e promova condições de aprendizagem e participação para todos os estudantes.
